教育是國之大計、黨之大計，鑄牢中華民族共同體意識是新時代民族工作的主線教育。楚雄彝族自治州緊扣這一主線，立足本地實際，以“四個一”校園鑄魂工程為有力抓手，統籌推進課堂教學、師資建設、示範建立、實踐育人全鏈條工作，構建起全學段覆蓋、全過程融入、全方位協同的校園教育新格局，讓“中華民族一家親，同心共築中國夢”的理念在各族青少年心中深深紮根、茁壯成長，為打造中華民族共同體建設的楚雄樣板築牢堅實人才根基。
楚雄醫專學生集體學習教育，厚植家國情懷，鑄牢中華民族共同體意識
深耕課堂主陣地
讓共同體意識入腦入心
課堂是鑄魂育人的核心載體教育。楚雄州始終堅持以課堂教學為主渠道，推動鑄牢中華民族共同體意識全面融入各級各類思政課程和課程思政，實現知識傳授與價值引領同頻共振。
嚴格落實教育教學規範，小學高年級、初中階段每學年開設不少於12課時的民族團結進步專題教育課，其他學段將鑄牢中華民族共同體意識教育有機融入語文、道德與法治、歷史等學科教學全過程，確保教育內容貫穿育人各環節、各學段教育。聚焦教學質量提升，楚雄州組建教研骨幹與理論專家聯合團隊，聚力打造“金課”級示範課程，透過教師說課比賽以賽促教，擇優推薦教師參加省級鑄牢中華民族共同體意識說課比賽斬獲佳績，累計獲一等獎8個、二等獎9個、三等獎12個，形成一批可複製、可推廣的優質教學資源，讓共同體教育課堂更具溫度、深度與實效。
教材保障實現全覆蓋，築牢教育根基教育。截至目前，全州小學徵訂26998冊《中華民族大家庭》教材、初中徵訂49717冊《中華民族大團結》教材，實現五六年級、七年級學生全覆蓋，從啟蒙認知到理性認同，循序漸進培育青少年的共同體歸屬感。同時，深化與楚雄師範學院校地合作，精準研發小學、初中、高中各1堂鑄牢中華民族共同體意識“金課”示範教案，依託“民族團結進步宣傳月”活動開展送課下鄉，深入州、縣市中小學開展示範宣講，推動優質教育資源下沉基層、惠及全體，讓高質量教學資源覆蓋每一所校園、每一位學生。
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校園課堂上教育，專題課堂潤物無聲，推動中華民族共同體意識教育入腦入心
建強師資主力軍
為鑄魂育人賦能蓄力
高素質師資是校園鑄魂工程的關鍵支撐教育。楚雄州始終把思政教師隊伍建設擺在突出位置，配齊建強專職思政課教師隊伍，著力培養一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、業務精的“鑄魂育人”名師隊伍，為校園共同體意識教育提供堅實人才保障。
健全師資培養體系，搭建多層級成長平臺教育。截至目前，全州建成省級高中、初中思政課學科帶頭人工作室各1個，構建覆蓋高中、初中、小學三個學段的州級名師工作室3個，形成“省級引領、州級支撐、校級落實”的教研引領體系，以骨幹引領帶動整體教學水平提升。強化專業能力培訓，組織全州898名小學、386名初中、268名高中專職思政課教師開展為期一週的“小學期”專題培訓，系統提升教師的理論素養、教學能力和實踐能力，打造一支懂政策、善教學、能宣講的專業化師資隊伍。
教研成果碩果累累，育人能力持續精進教育。2026年，楚雄州思政教育成果喜獲省級認可，多項教學案例、教研成果入選全省優秀專案，祿豐市職業高階中學李志雲《用科學世界觀指導人生髮展》入選全省第二批思政課優秀教案；南華縣第一中學王晴《點亮科學之光 厚植家國情懷》入選全省第二批校園“實景課堂”；楚雄州民族中學張春麗等5名教師的課程入選全省第二批思政課精品課；楚雄市鹿城小學“館校共攜手，文博潤思政”一體化實踐教學中心入選全省第二批一體化實踐教學中心，入選比例佔全省的11.11%，充分彰顯了楚雄思政教育的過硬實力和鮮明特色。
思政教師集中研修教育，夯實校園鑄魂育人工作根基
打造示範標杆校
構建立體化育人新格局
以標杆引領帶動整體提升，是推動工作提質增效的有效路徑教育。楚雄州持續鞏固全省民族團結進步教育示範學校、鑄牢中華民族共同體意識教育示範學校建立成果，全力推進“標杆式”鑄牢中華民族共同體意識教育學校建設，年內計劃打造20所標杆學校，以點帶面、輻射帶動，推動校園共同體意識教育實現全域提升、全面進步。
強化經費保障，夯實建設基礎教育。積極爭取並落實專項資金，為標杆學校建設提供堅實財力支撐，保障校園文化打造、教學資源更新、實踐活動開展等重點工作有序推進。透過標杆學校建設，進一步完善校園基礎設施，打造各民族共居共學、共建共享、共事共樂的校園環境，讓鑄牢中華民族共同體意識在校園環境中潛移默化、浸潤人心。
校園文化浸潤心田教育，營造各族學子相融共生良好氛圍
豐富校園文化活動，厚植共同體情懷教育。結合“返家鄉”社會實踐、“夥伴計劃”公益專案、學雷鋒志願服務等活動，組織2000餘名青年志願者開展國家通用語言文字普及、生態環境保護、文明交通勸導、民族文化傳承等志願服務，促進各族青少年在實踐中交往交流、交心交融，不斷增進情感認同、凝聚團結共識。
以賽促學啟用力，同心築夢共成長教育。積極組織全州中小學參加雲南省學校鑄牢中華民族共同體意識教育徵文活動、第二屆“石榴紅”杯演講活動，引導各族青少年在寫作與演講中感悟民族團結的深刻內涵，抒發同心築夢的青春心聲，讓共同體意識在青春的表達中融入血脈、鑄入靈魂，激發青少年愛黨愛國、團結奮進的濃厚情感。
楚雄州2026年“石榴紅”紅領巾講解員志願服務培訓班開班儀式
培育“石榴紅”隊伍
讓青春力量傳遞團結聲音
“石榴紅”紅領巾講解員是楚雄州校園鑄魂工程的重要特色品牌，也是各族青少年踐行鑄牢中華民族共同體意識的生動載體教育。楚雄州堅持“選拔+培訓+實踐”三位一體模式，培育高素質“石榴紅”紅領巾講解員隊伍，讓各族青少年成為民族團結的傳播者、實踐者。
系統開展集中培訓，提升專業素養教育。2026年1月，州民族宗教委、團州委、州教育體育局聯合開展“石榴紅”紅領巾講解員志願服務徵集及培訓活動，對100名志願者開展為期7天的系統培訓，內容涵蓋宣講技巧、民族政策、紅色故事等，擇優選拔出85名優秀講解員。截至目前，全州已建立27支“石榴紅”紅領巾講解員志願服務隊，共632名成員，形成層級分明、結構合理的講解隊伍。
楚雄州“鑄牢”館的“石榴紅”紅領巾講解員講述民族團結進步故事教育，賡續團結文脈弘揚共同體理念
搭建實踐平臺，彰顯青春風采教育。依託州鑄牢館、州博物館等校外實踐基地，持續開展少先隊員校外志願講解服務，截至目前，1至3月份已開展26場，累計服務各族群眾千餘人次，讓青少年在志願講解中講述本地民族團結進步故事，傳遞共同體理念。同時，組織開展“石榴紅夏令營”“火把紅同心營”活動，聯合相關單位組織100餘名青少年開展少年警校暨“民族團結同心營”，透過紅色教育、民族團結教育、體格訓練、科技人文等課程，提升青少年思想品格、身體素質與實踐能力，讓各族青少年在活動中增進了解、加深情誼。
各族學子登臺分享交流教育，抒發民族團結進步、同心奮進真摯情懷
春風化雨潤無聲，同心築夢向未來教育。截至目前，楚雄州校園鑄牢中華民族共同體意識教育各項工作推進有力、成效明顯。下一步，楚雄州將持續深耕校園鑄魂工程，以更實舉措、更硬作風、更優服務，推動鑄牢中華民族共同體意識教育走深走實、見行見效，用心培育一代代愛黨愛國、團結奮進、擔當奉獻的新時代青少年，為打造中華民族共同體建設楚雄樣板、推動全州民族宗教工作高質量發展注入不竭青春力量，為全面推進中華民族共同體建設貢獻智慧與力量。
來源教育：雲南日報-雲新聞
作者教育：陳明海 文/圖
編輯教育：方麗娟
校對教育：李明
二審教育：楊燕明
終審教育：龍興剛
