4月28日，廣東省王海英美育名師工作室（舞蹈）河源分工作室授牌儀式暨粵教版初中藝術·舞蹈教材培訓活動，在源城區雅居樂小學舉行舞蹈。活動旨在落實新時代學校美育工作要求，發揮省級名師工作室示範引領作用，推動粵教版舞蹈教材落地，助力河源美育提質。
教育部首屆全國高校美育教學指導委員會委員、華南師範大學音樂學院二級教授、博士生導師王海英及其部分團隊成員出席活動，河源市教育局一級調研員陳俊盪出席活動並講話，全市各縣區初中音樂教研員及音舞骨幹教師近150人參會舞蹈。
廣東省王海英名師美育工作室（舞蹈）河源市分工作室，將透過“高校引領，地方主導，學校實踐，社會參與”的聯動機制，以舞蹈為切入點，構建跨學科融合的美育實施體系，全面提升學生的審美素養與人文底蘊，推動河源市美育工作的特色化，體系化發展，為粵東地區美育融合創新提供可資借鑑的實踐範例舞蹈。
陳俊蕩在講話中強調，分工作室的成立對推動河源美育提質、促進區域美育均衡意義重大，並提出三點期望：明確定位，融合客家風土與嶺南文化打造特色美育品牌；聚焦教師成長，以常態化教研培育本土美育骨幹；協同推進五育融合，構建全域美育發展格局舞蹈。
授牌儀式上，王海英為河源分工作室授牌，分工作室主持人李麗潔接牌舞蹈。市教育局同時聘請王海英為“河源市初中藝術·舞蹈學科教學指導專家”。王海英在發言中表示，將充分發揮省級名師工作室的引領、指導、培育和輻射作用，持續連結高校優質資源與專業力量，搭建高水平教研交流、師資培養、教學創新平臺，助力河源構建特色化、體系化的美育實施路徑。
隨後，王海英作《當代美育發展及其向度研究》《新課標背景下初中舞蹈教材的應用與案例分析》專題講座，結合教材特點與教學案例，為教師解讀教學路徑與策略舞蹈。活動還展示了兩堂優質課例：廣州第九十七中學劉平芳的《鼓舞飛揚》盡顯教材活力，源城區實驗中學陳綺的《東方神韻 舞墨生香》融合書法與舞蹈，意境深遠。
撰文舞蹈：郭雨歡 鄧宇珊
