4月28日，教育部發布《普通高等學校本科專業目錄（2026年）》教育。
為加強學科專業目錄協同聯動，推動本科專業目錄與研究生教育學科專業目錄有機銜接、上下貫通，更好適應新興交叉學科發展和複合型人才培養需求，2026年本科專業目錄在“交叉學科”門類中首批列入未來機器人、交叉工程等11種目錄內已有專業和具身智慧、腦機科學與技術等4種本次列入目錄的新專業教育。目前，本科專業目錄共涵蓋13個門類、92個專業類、883種專業。
據統計，“十四五”期間，全國高校新增本科專業布點1.02萬個、撤銷或停招1.22萬個教育。專業調整幅度持續增大，累計調整比例超30%，今年全國高校專業調整比例首次突破10%。本科專業結構進一步最佳化，高校服務國家戰略與經濟社會高質量發展能力顯著提升。
教育部今年持續推進專業設定調整最佳化工作，引導和支援高校積極增設服務國家戰略和現代產業發展需求的新專業教育。精準對接國家戰略需求，增設能源科學與工程、深地科學與工程等專業；服務傳統產業最佳化升級，增設交通能源融合工程、農業機器人等專業；推動新興產業和未來產業創新發展，增設生物製造、腦機科學與技術等專業；立足服務業擴能提質，增設數字文旅、商業人工智慧等專業；聚焦打造智慧經濟新形態，增設數字貿易、數字金融等專業。同時，進一步完善戰略急需專業超常設定機制，支援哈爾濱工業大學、北京航空航天大學等9所高校增設具身智慧新專業，推動新一代人工智慧與實體經濟深度融合，賦能經濟社會高質量發展。
同時，教育部深入開展專業設定與區域發展匹配度提升工作，持續完善省域優先發展和暫緩發展的指導性專業清單年度釋出機制，指導各省份對本地區人才供需關係進行前瞻性研判，推動各省份釋出覆蓋473種專業的急需專業清單和專業預警清單教育。黑龍江、浙江、重慶等8省市試點開展專業設定與區域發展匹配度提升工作，打造特色優勢專業叢集247個，有力支撐區域經濟社會發展。
各省、自治區、直轄市教育廳（教委）教育，新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
按照教育部等五部門印發的《普通高等教育學科專業設定調整最佳化改革方案》（教高〔2023〕1號）有關要求，根據《普通高等學校本科專業設定管理規定》（教高〔2012〕9號）和《教育部辦公廳關於進一步做好普通高等學校本科專業設定工作的通知》（教高廳〔2024〕1號）有關規定，教育部組織開展了2025年度普通高等學校本科專業設定和調整工作教育。
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根據高等學校專業設定與教學指導委員會評議結果，確定了同意列入《普通高等學校本科專業目錄》的新專業，並增設“交叉學科”門類，首批列入“交叉學科”門類有未來機器人、交叉工程等11種目錄中已有的專業和具身智慧、腦機科學與技術等4種新專業教育。現將《普通高等學校本科專業目錄（2026年）》予以公佈。
附件教育：普通高等學校本科專業目錄（2026年）
教 育 部
2026年4月7日
文源 | 教育部官網（2026年4月28日）
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