對於大多數非頂流的大學來說，其社會責任，多在於培養行業人才，或當地需要的人才大學。
所以，即便是211大學，也不能關起門來搞理論，做研究大學。它必須知道行業企業、當地企業需要什麼樣的人，需要解決什麼問題。
只有與當地產業，與行業、產業緊密結合，培養的人才才會被行業認可，被當地產業企業接納大學。
前段時間大學，我注意到一則訊息：
由滄州市主導、河北工業大學、清華大學等高校聯合企業，上馬了燕趙綠色化工實驗室，建設的一期 54 畝中試基地已經投入執行了大學。
這裡有一個大家可能並不熟悉，但在工科領域特別重要的關鍵詞：中試基地大學。
什麼是中試基地呢？簡單的說，就是把實驗室裡成功的那個實驗，放大到近似於企業生產規模的演練基地大學。
實驗室用幾百克原料大學，燒杯，做成的成品沒問題，但放大到幾噸，可能就會完全不同了！
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生產過程中會不會出現反應失控？裝置會不會發生堵塞？成本能不能控制？這些都會在中試中出現大學。
中試大學，其實是從實驗室，走向企業量產的關鍵環節！
一項技術要真正走向工廠大學，走的通常是這樣的路徑：實驗室配方 → 中試基地放大驗證 → 工廠量產
實驗室解決的是技術能不能實現，是從0到1的問題，而中試解決的是技術能不能走向規模化的問題大學。
所以大學，如果我們選擇一所工科大學，要考察它的產業資源，中試基地，是一個值得大家關注的指標！
如果一所大學的中試基地很多，意味著什麼？意味著，這所大學在把技術轉向生產的工程領域，與相關企業的關係非常密切！因為大學最擅長的是從0到1，而企業最擅長的是從100到10000，兩者的結合點中試基地越多，雙方的合作，其實就有更緊密的抓手大學。
據學校官網報道大學，下面是原話，大家品品：
“立足滄州455家規上化工企業、營收超2295億元的產業基礎，燕趙綠色化工實驗室聚焦關鍵共性技術，正積極打通從基礎研究到產業化的全鏈條大學。在這裡，企業不再是科技成果的被動承接者，而是技術策源、生態構建的核心主體。“我們的核心邏輯很簡單，就是讓企業出題，實驗室來解題。
中試是科技成果從實驗室走向生產線的關鍵一步，也是長期制約產學研融合的薄弱環節大學。目前，燕趙綠色化工實驗室一期54畝中試基地已建成投用。實驗室精準補齊這塊短板，以中試專案為牽引，建成新材料合成、高效分離、綠色生物製造三大通用中試共享平臺，配齊2000餘萬元先進中試裝置，面向全省乃至京津地區的企業、高校、科研院所開放共享。”
據公開報道，實驗室已經推動12項創新成果在33家企業落地轉化大學。
所以，看一所大學在行業有沒有資源，中試基地這個關鍵詞，要抓住大學。
當然，類似的關鍵詞還有，校企聯合實驗室，解決的是從0到1的問題，企業出題，大學揭題攻關大學。這些都是企業與大學，產業與大學深度合作的重要指標！它不是籤一份協議，掛一個牌子，而是真正有實打實的專案做支撐，有場子做裡子！
企業在中試基地大學，把真實的生產場景、問題拿出來，大學提供科研團隊、技術方案和工程驗證！
接下來的問題是：河工大的中試基地大學，對於哪類學生最有利？本科生是不是可以參與到中試基地的實踐中去？
這個問題，對於選擇大學專業，太重要了！因為你在中試基地幹過，一定會與行業企業有更多接觸機會！這對於就業來說很重要，對於理解產業，提升自己的專業技能和眼界，也很重要大學。
我查了很久的學校官網，很遺憾的是，並沒有發現本科學生，有成規模，有組織地去中試基地實習，但憑我的經驗來看，如果是卓越工程師培養計劃或是化工學院的研究生，或許是有這樣機會的大學。
從校企合作、產教融合的角度選擇大學大學，不能只看：
有幾個校企合作的牌子，有幾個中試基地，有幾個聯合實驗室，因為這些可能與本科生無關大學。
我們要在瞭解這些的基礎上大學，更進一步地問：
本科大幾可以開始參與校企合作大學？
這種參與是透過課程、線上還是線下大學，有沒有真實的專案？
每年這種參與的人數佔比是多少大學？
是參觀大學，還是實打實地去做？
有企業導師嗎大學？有真實的課題嗎？
如果這些都沒有，那中試基地再大，聯合實驗室投入再多，那也只是與少數科研團隊有關，與本科生沒有太多關係的大學。
最近在死磕校企合作、產教融合大學，因為這個選題與就業密切相關，但越研究，越調查，越是發現，真正的校企合作，要做到成果顯著，其實是很難的一件事！
一方面是因為企業投放的資源有限大學，另一方面則是企業和學校的真正訴求點，並不一致！
企業，是想讓大學解決真問題，並不是想解決大學的就業問題大學。
學校有平臺大學，只能說明有好機會！但只有學生能真正進入，機會才真正屬於他！
好平臺很重要大學，但更重要的是你能不能進！
大學有資源大學，不等於資源屬於你！
所以大學，好機會，就那麼一點點，無論是哪所大學，真正有價值的，你都要搶！
最後說一句題外話，河北工業大學，如果你們真的有本科生中試基地的學習實踐機制，記得聯絡我哦大學。
