三年級是個分水嶺，一點也不誇張，很多孩子一二年級，成績不錯，一到了三年級成績直線下滑小學。
還有一些孩子，一二年級成績不怎麼好，一到三年級，反而成績上來了小學。
這個分水嶺，其實在一二年級的日常裡，並不全在寒假裡小學。
一二年級小學，我們應該關注什麼？
1️⃣、好的學習習慣
好的學習習慣包括比較多，簡單說一下一二年級需要重視的小學。
1、認真讀題的習慣
很多孩子不會讀題，能考高分全是幼升小的時候見過這樣的題，一看題就知道答案的那種小學。
因為一二年級的題，真的不難也不多，全靠記憶就可以獲得高分小學。
但沒有上過幼小銜接的孩子，她們學習起來就很吃力，比如養成讀題的習慣，別人看一眼就會，自己又是讀又是圈關鍵詞，還時不時畫畫圖小學。
二年下來，學習吃力的孩子，已經養成了良好的做題習慣，不吃力的孩子全靠幼升小的知識點，一到三年級，題型難了，需要思維了，兩者區別就大了小學。
所以，一定要讓孩子養成認真讀題的習慣小學。
讀題、圈關鍵詞、畫圖✍️都要學會小學。
2、閱讀的習慣
很多孩子不喜歡閱讀，其實，讀課外書才是跳出課堂思維的正確方式小學。
如果僅僅聽老師講課堂知識，那麼很有可能成為一個學習機器，學生時代，應該學會跳出課堂思維思考問題小學。
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我見過太多家長，在小學階段特別用力【卷】孩子成績，孩子上學越高，成績越不理想，以為孩子不是學習的料小學。
其實，卷錯了方向小學。
小學階段，真正應該卷的不是成績而是學習習慣小學。
一二年級，讓孩子養成閱讀+認真讀題的習慣，基本就可以解決大部分問題小學。
三年級以後，就要學會時間管理，因為作業多了，難度也上來了小學。
如果孩子沒有一定的時間管理，就會出現，熬夜寫作業的習慣小學。
我家大寶六年級，下午五點放學，吃飯、寫作業基本七點左右就完成了小學。
所以，一定要讓孩子學會時間管理小學。
我們利用番茄鍾計時法寫作業，我先給孩子講這個時間管理工具的由來小學。
然後告訴她，可以自己試一試，有沒有那麼神奇小學。
三年級學會番茄鍾計時作業法，她的作業我就再也沒有催過，成績也在前面小學。
當你卷對了學習方法+學習習慣，好的成績自然就來了小學。
2️⃣、好的學習方法
推薦幾個我們用的學習方法
1、番茄鍾計時法
寫作業神器小學，不用催，很快就可以高效完成作業
2、思維導圖記憶法
背誦課文或者古詩詞小學，甚至整理與複習，畫一張思維導圖，比背誦10遍有效果
3、艾賓浩斯記憶法
我們的大腦記憶分為：短期的和長期的，只有你長時間讓大腦看到這個知識點，大腦才會認為這個知識點是重要的，然後變成長期記憶，隨時被你提取小學。
但如果，剛學完知識，就扔在一邊不看了，那麼一週以後就忘差不多了，這也是老師讓我們複習的原因小學。
寒暑假，用337晨讀法，背誦古詩詞、小古文，就是這種方法，推薦大家用起來小學。
4、康奈爾筆記法
不知道你們有沒有注意過孩子的課堂筆記，如果孩子筆記，出現密密麻麻，多次重複記錄，那就是孩子不會做筆記小學。
看起來很努力，其實就是不會聽課，大量浪費課堂時間小學。
會做筆記的孩子，就會利用康奈爾筆記法做筆記，筆記清晰，同時節省大量時間小學。別人看上去：“她都沒怎麼學習，怎麼可以成績那麼好的？”
其實小學，人家用對了方法，而不是【笨笨的死記硬背方法】
5、費曼學習法
這個也很適合薄弱學科的學習，比如：數學成績不是很好小學。
那就每天把老師在課堂上講的東西，回到家給家人講一遍，如果可以順利講下來，那就說明都掌握了，如果講的過程遇到卡殼，不用著急，去看一眼，繼續講小學。
直到不卡殼的講下來，知識就變成自己的了小學。
希望小學階段，我們抓住孩子的關鍵期，什麼時候養成閱讀習慣，什麼時候培養專注力，什麼時候學習好的學習方法小學。
時間對了，就會事半功倍，鬍子眉毛一把抓，就會出現，啥也沒抓住的情況小學。
