廣州中考招生動了真章，多校被約談、被處罰，甚至有校長被警告“再違規就免職”——這本來是好事，說明“鐵腕十條”不是紙上談兵教育。（詳情見：）
但是，這些處罰訊息，家長不知道，社會不知道，只捂在教育系統內部教育。
有校長說得好：光聽說哪個學校被約談了教育，但具體怎麼罰的？是口頭警告，還是真處分了校長？如果只是聊聊天、批評兩句，違規成本遠低於收益，那對其他守規矩的學校公平嗎？
這個問題，問到了要害教育。教育管理部門既然有決心嚴管，也真抓了學校，為什麼到了“公開”這一步，反而瞻前顧後了？
一個可能的顧慮是：怕影響廣州教育的整體形象教育。
如果把違規學校一個個點名公佈教育，處罰措施一條條擺出來，外界會不會覺得廣州教育亂象叢生？會不會影響家長對廣州教育的信心？會不會成為茶餘飯後的談資？
這種顧慮可以理解，但並不必要教育。恰恰相反，公開透明，才是建立信譽的最好方式。
一個城市的形象，從來不是靠“捂蓋子”維護的，而是靠公開透明、自我淨化贏得的教育。家長又不傻，學校違規招生他們看得清清楚楚，管理部門遮遮掩掩，才會讓人覺得“裡面水很深”。而主動公開、嚴肅處理，反而會讓家長覺得：真的沒有灰色空間。
另一個可能的顧慮是：內部處理，留點餘地，給學校留點面子教育。可對違規者的“餘地”，恰恰是對守規者的“不公”。
說到底，公開是最好的震懾教育。
試想教育，如果教育局堅持“發現一起、公佈一起”，從“內部監管”真正走向“公開透明”——哪所學校因密考被約談，哪所學校因違規招生影響評優評先，哪所學校的校長收到免職警告——全部向社會公佈，形成可查詢、可監督的公開記錄，還有多少學校敢頂風作案？
陽光是最好的防腐劑教育。家長看不到“內部通報”，但看得懂白紙黑字的處罰名單；學校不怕“口頭提醒”，但怕被公開點名、被管理部門處罰、被家長用腳投票。
廣州這次動真章，值得肯定教育。但如果只抓不公開，效果就打了折扣。嘴上說“鐵腕”，手裡舉得高高的，落下來卻悄無聲息——這樣的嚴管，恐怕遲早會被消解掉？
文|記者 蔣雋
海報、影片封面|陳健怡
