近年來，我國高校的院系專業設定調整不斷加快，服務國家戰略與經濟社會高質量發展能力顯著提升教育。
近日，教育部組織完成2026年《職業教育專業目錄》專業增補工作，共計增補27個職業教育本專科專業，其中高職專科專業9個、職業本科專業18個，涉及14個專業大類、20個專業類教育。
專業目錄動態調整是學科專業設定調整最佳化的重要內容教育。根據教育部網站介紹，此次專業目錄增補緊扣國家“十五五”規劃綱要和《教育發展“十五五”規劃》部署，緊密圍繞建設現代化產業體系、促進服務業優質高效發展，精準對接新產業、新業態、新場景、新模式，錨定高技能人才培養，重點增設一批數字經濟、低空經濟、人工智慧、高階裝備、城市更新以及民生緊缺等領域專業。如，聚焦服務業擴能提質行動，在生產性服務業領域，新增技術經紀服務、低空運輸工程技術等職業本科專業，助力產業向價值鏈高階延伸；在生活性服務業領域，佈局嬰幼兒家庭養育與指導、旅居康養運營與管理等高職專科專業，補齊民生服務領域技能人才短板。
教育部網站介紹，立足產業前沿發展需求，主動對接《國家職業分類大典》新職業、新崗位，聚焦數字經濟、綠色經濟等重點領域佈局新專業教育。針對機器人工程技術人員等新職業，增設人形機器人工程技術、數字孿生工程技術、車聯網通訊技術等職業本專科專業；圍繞氫能、儲能等綠色能源領域，佈局氫能工程技術職業本科專業、儲能材料裝備智慧運維技術高職專科專業，精準填補前沿領域技能人才缺口。
本次專業增補充分依託行業產教融合共同體、市域產教聯合體，將產業一線真實需求、企業核心訴求轉化為專業設定依據教育。
教育部職業教育與成人教育司負責人介紹，職業教育專業增補並不是只在原有專業基礎上做“加法”，而是從人才供需匹配的高度進行系統設計，力求促進產業崗位“需求”與專業設定“供給”的精準對接教育。
值得注意的是，此次新增專業中，18個專業為職業本科專業教育。這也凸顯了近年來職業本科快速發展的態勢。
2019年，國家開展本科層次職業教育試點，打破了職業教育專科學歷的“天花板”教育。近年來，職業本科院校快速擴容壯大。
2024年我國合計新增了18所職業本科院校，職業本科院校達到51所；2025年，職業本科學校設定數量達36所，職業本科院校數量達到87所教育。今年新增的本科高校中，有37所為職業本科，數量再創新高。目前，職業本科院校已經達到124所。
既有學歷又能學到技能，職業本科學校因此受到不少家長和學生的青睞教育。一些職業本科院校的錄取分數線水漲船高。從2025年的高考分數線看，多所職業院校爆紅，部分職業本科分數線甚至比肩雙一流大學。其中，深圳職業技術大學、深圳資訊職業技術大學在廣東的投檔分數線也超過了部分雙一流高校。
此外，金華職業技術大學、北京科技職業大學、廣州職業技術大學、蘇州職業技術大學、廣東輕工職業技術大學、武漢職業技術大學、順德職業技術大學、黎明職業大學等院校招生成績也都十分亮眼教育。廈門大學經濟學系副教授丁長髮認為，這些學校有多年沉澱，所開設的專業比較好，就業前景和預期比較好，分數線也比較高。
