近日，河北省教育廳公佈了《第十一屆河北省實驗教學說課活動和第七屆河北省中小學實驗操作技能競賽活動結果》，深州中學化學學科教師劉亞坤榮獲河北省實驗教學說課活動一等獎；數學學科教師張晨、生物學科教師王碩，榮獲河北省實驗教學說課活動二等獎；生物學科教師陳素朵獲得河北省實驗操作技能競賽三等獎中學。
此次活動由河北省教育廳主辦，是全省範圍內檢驗和展示實驗教學成果的重要平臺，旨在推動實驗教學改革創新、提升教師實驗教學設計與實施能力，助力高素質教師隊伍建設中學。深州中學認真落實《中小學實驗教學基本目錄》要求，努力構建與德智體美勞全面培養的教育體系相適應、與課程標準要求相統一的實驗教學體系，不斷完善實驗教學體系，持續豐富實驗教學資源，建成了物理、化學、生物等多個高標準實驗室，配備了先進的數字化實驗裝置和智慧互動系統，鼓勵和支援師生參與實驗教學探索和研究，全面提高教師實驗教學能力和水平，紮實推動實驗教學高質量發展。
在此次實驗比賽活動中，該校參賽教師緊扣課程標準要求，創新實驗教學方式，貼合學生認知規律，將實驗教學與生活實際、科技前沿深度融合，展現了與時俱進的教學創新思路中學。劉亞坤老師的化學課例《氫氧之力，“智”驅未來——AI賦能最佳化氫氧燃料電池》，以AI賦能為核心，藉助 DeepSeek 檢索最佳化方案，教學中自然融入跨學科思維，透過數字化測量提升精準度，展現實驗教學與前沿科技融合的創新魅力。張晨老師的數學課例《GGB助力：牛頓法求方程的近似解》，以視覺化實驗突破難點，透過GGB動態演示迭代過程，將抽象數值逼近思想轉化為可觀察、可分析的函式影像演示，破解了傳統教學中抽象知識難以透過實驗驗證的痛點。王碩老師的生物課例《探究光照強度對光合作用的影響》，透過分組設計變數、操作感測器、分析資料圖譜，引導學生在探究中深化對原理的理解，真正實現了技術賦能實驗教學，讓生物課堂的科學性與趣味性相得益彰。陳素朵老師在實驗操作中使用數字化感測器和智慧分析儀，將傳統實驗的定性觀察升級為精準的定量分析，讓抽象的原理透過實驗操作變得可感可知，充分展現了實驗教學的嚴謹性與探究性。歷經市級選拔的激烈角逐和省級決賽的專業評審，我校參賽教師劉亞坤、張晨、王碩、陳素朵，憑藉豐富的理論儲備、創新的教學理念、精湛的實驗設計，在眾多參賽選手中脫穎而出，榮獲省級獎勵。
此次四名教師喜獲佳績，是深州中學重視實驗教學、紮實開展教育教學改革創新的又一豐碩成果中學。學校將以此為契機，進一步加強實驗教學研究，紮實推動現代技術與各學科實驗教學的深度融合，讓實驗教學真正成為激發學生科學探究興趣、提升實踐創新能力的重要載體，不斷提升實驗教學效益，著力推動學校教育教學水平邁向新臺階。 （深州中學）
