央廣網合肥1月27日訊息（記者鮑玉嬋）1月26日，合肥市翠庭園小學以“金馬啟智童夢嘉年華”為主題，組織開展一二年級期末非紙筆測評遊園活動小學。透過專案化、情境化的闖關方式，對學生進行綜合評價，探索低年級學業評價改革的新路徑。
活動現場（央廣網發 翠庭園小學供圖）
不同於傳統以紙筆測試為主的期末考試，此次測評將評價內容融入真實、生動的情境之中小學。學校圍繞“五育融合”理念，整合語文、數學、英語、藝術、科學、體育等多學科目標，設定九個體驗式關卡，引導學生在操作、表達與合作中自然呈現能力與水平。
活動現場（央廣網發 翠庭園小學供圖）
在活動現場，學生手持闖關卡，自主選擇、依次完成各項挑戰小學。在語文素養任務中，識字、誦讀與理解並重，考查學生的語言積累與表達能力；數學專案透過心算挑戰、幾何拼搭等方式，引導學生在動手實踐中理解數學邏輯；英語、音樂等專案則注重情境交流與綜合表達，讓學生在輕鬆氛圍中展示語言與藝術素養。
科技與藝術融合的任務區，透過繪畫創作和科學小實驗，引導學生觀察、思考和探究；體育測評專案結合低年級學生身心特點，採用趣味投擲等方式，在保障安全的前提下，考察學生的體能、專注力與規則意識小學。整個測評過程以“參與感”和“獲得感”為導向，讓學生和老師在“玩中學、學中評”。
活動現場（央廣網發 翠庭園小學供圖）
“評價不是為了分出高低，而是為了看見成長小學。”該校教學副校長劉敏表示，本次非紙筆測評以“金馬”主題串聯全學科任務，既貼合學生年齡特點，也讓評價標準轉向“能不能運用、敢不敢表達、願不願嘗試”，幫助教師更全面地瞭解學生的發展狀態。
此次活動是合肥市翠庭園小學推進學業評價改革的生動實踐小學。學校透過構建多元、立體的評價方式，推動期末評價從“單一導向”向“素養導向”轉變，有效落實了“雙減”背景下減負提質的要求，也為低年級學生營造了更加友好、科學的成長環境。
