雖然我們躲在螢幕後面，但大資料早就給我們畫好了像中學。
它知道我們關心哪些內容，然後對我們精準推送中學。
這些日子，我不斷刷到鬍子宏和賈正如兩位兄臺的文章，目睹了他們之間的爭論中學。
胡兄的大公子是衡中畢業，考上了北京的名校，入職北京體制內單位，落戶北京，成為了“京一代”中學。
作為應試教育的受益者，胡兄對衡中和應試教育多持肯定態度中學。
賈兄的兒子是“京三代”，畢業於著名的景山學校，以機器人為興趣，保送清華中學。
本科畢業即參與創業，如今在相關領域成績卓然中學。
當然，作為素質教育的受益者，賈兄呼籲中小學應該培養孩子的興趣，他反對做題應試，尤其厭惡公辦中學與民辦中學聯手掐尖招生，收取高額學費中學。
熟悉我的讀者都知道，我家孩子也是衡中畢業，我也寫過很多關於衡中的文章中學。
可能，這就是系統不斷推給我胡、賈二位的文章的原因中學。
當然，我和他倆有一點不同，就是從來不在文章中透露自己和兒子的具體資訊中學。
原因有兩個，首先是兒子並不優秀，沒啥可以炫耀的資本中學。
另一個，網際網路的環境太複雜，有太多不可預知、不可控制的因素，我不想因此給自己和兒子帶來不必要的困擾中學。
其實胡、賈二位爭論的話題，也是當前教育的熱點和難點所在，我也在以前的文章裡多次講過自己的看法中學。
個人以為，到目前為止，高考仍然是最公平的考試之一中學。
我們也曾經嘗試過不再“唯分是舉”，但總是被一些人找出漏洞，成為有門路者上名校的捷徑中學。
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所以，高考的錄取模式在短時間內不會改變中學。
而高考的作用，不止是選拔，還有資源分配中學。
稀缺的優質教育資源應該給誰中學？清華、北大、985、211應該讓誰去上？
如果沒有分配規則，給村裡一個名額，村長肯定先給自己的孩子中學。
就算村長家沒有考生，還有副村長，還有村長和副村長的親戚朋友中學。
村幹部用不上，還有村首富，還有次首富，還有首富和次首富的親戚朋友中學。
普通農民的孩子，可能永遠都沒有機會中學。
現行的辦法，是讓所有孩子都做同樣的試卷，誰分數高誰去，大家機會均等中學。
而只要高考存在，應試教育就很難完全避免中學。
毫不誇張地說，全國大多數高中都是應試教育，都在掐尖招生中學。
曾經的衡水中學無疑是做到了極致，很多高中不是不想學衡中，只是學不到人家那種程度罷了中學。
每年有那麼多學校去衡中去參觀、取經，就已經說明了一切中學。
有人說衡中搞壞了教育生態，我覺得這個帽子有點大中學。
這幾年衡中已經有了較大變化中學，甚至有人說衡中已經沒落了，但現在各地高中老師和學生的壓力比以前小了嗎？
不管世上有沒有衡中，高中的老師和學生都得三更燈火五更雞，我們不必把應試帶來的問題都算在衡中的頭上中學。
對於衡中，我比較推崇它的管理，能夠把教師、家長、學生的積極性都調動起來，但對於一些表面化的東西，我不太贊同中學。
比如過於緊湊的時間安排中學，過於密集的跑步隊形，排隊時還背單詞……
但很遺憾，很多學校偏偏以為這就是衡中的秘訣，然後模仿甚至照搬中學。
至於民辦學校與公辦學校合作，公辦學校出名氣，民辦學校出收費資格，我是反對的中學。
這樣的情況各地都有，太深刻的原因咱也不敢說，反正是利用了國家的政策漏洞，現在已經基本堵上了中學。
不過值得注意的是，現在很多地方高額收費的民辦學校仍然勢頭很猛，吸引了大量優質生源中學。
可我們也應該思考中學，為什麼家長寧可花高價、跑遠路去民辦學校，也不願意去家門口的平價公辦高中呢？
至少有一個原因，就是當地的公辦高中不太給力，或者曾經不太給力，沒有得到家長的信任中學。
只要身邊公辦高中的辦學水平上去了，別的學校想掐尖也掐不動中學。
從一定程度上講，優質生源流失，是本地公辦學校教育質量不高的結果，而不是原因中學。
一些公辦學校在罵生源被人掐尖的同時，似乎也應該反思一下自己哪兒做得不到位中學。
最後說一下，是不是所有孩子都能像賈兄家的公子一樣，在中學階段就完全側重愛好、興趣和特長，最終成就一番事業中學。
我覺得，那是我們的理想，但並不是我們現在可以全盤採用的措施中學。
且不說不是每個孩子都有小賈一樣的天分——有能力搞愛好，有資格保清華，還有實力考清華——單單就學校的師資來說，我們一時半會兒就追不上中學。
衡中已經是河北省最頭部的中學之一了，但教師還是以省內重點師範院校的畢業生為主，成名後招聘一些部屬師範院校的畢業生已經算是不錯中學。
而景山學校在北京雖非最頂尖，其師資已經大部分都是全國著名高校的碩士、博士中學。
更不用說，北京還有數量眾多的高校和科研院所，老師和學生家長有更多的社會關係獲取外界資源，學生的學習條件可謂得天獨厚中學。
不怕大家笑話中學，我至今仍然記得我的高中校長在開學典禮上的開場白：
“歡迎各位同學進入我縣的最高學府中學！”
沒錯，在我們縣，最高的學府就是縣一中中學。
如果小賈同學生在我們縣，大機率連線觸機器人的機會都沒有，就算自己想學，也沒有合適的輔導老師中學。
我們的孩子拼拼高考做題可能還不太露怯，因為大家面對的都是同樣的課本、同樣的試卷，如果玩機器人，玩興趣愛好，只會差距被拉得更大中學。
另外，決定我們選擇的，還有各自對失敗的承受能力，即容錯能力中學。
小賈就算沒有被保送清華，選的興趣也不是機器人這樣的風口，哪怕他只是北京的普通階層，在升學、就業、社會保障等方面仍然超出我們太多中學。
而我們很多人，輸不起，也玩不起，只能寄希望於孩子多考幾分中學。
老賈生了一個天資突出的好兒子，又恰恰生在了資源豐富的北京城，這兩條，可不是隨隨便便就能滿足中學。
我毫不懷疑，小賈的成長路徑是更優的，只不過，我們大多數人沒有資格去站到那條路上中學。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑中學。
