7月1日下午，武鄉縣五一小學組織十餘名骨幹教師走進新華書店閱讀角，開展“共讀·共享·共成長”教師讀書活動教育。共讀朱永通先生的教育專著《教育的細節》第一輯 “活在觀念裡” 。
領讀環節——走進觀念的世界
活動伊始，由教師代表進行領讀，系統梳理了第一輯的核心內容教育。領讀人帶領大家重點探討了觀念的三個特徵：時間性、空間性、主體性。書中還提出了一個重要的方法論：要改變一個人的觀念，最好的辦法是不要急著跟他講道理，而是先從情感上打動他，讓他的觀念在不知不覺中鬆動。
感悟分享——從書中到講臺
隨後的感悟分享環節，教師們結合自身教學實踐，真誠交流教育。
陳豔紅老師談到自己剛入職時信奉“嚴師出高徒”，對學生要求極其嚴格，課堂氣氛壓抑教育。讀了“活在觀念裡”才意識到，自己一直用過去的觀念教今天的孩子，卻期待他們走向未來的世界。
李豔老師結合書中“平等觀念在哪裡”一節談了自己的反思教育。她坦言，過去總覺得教師就是權威，學生就該服從。“讀完這一章我才明白，學校從來不是僅僅用來傳授知識的冷冰冰的地方，教師的工作也不單是智識工作，更是情感工作。一個對學生的問好視而不見的老師，怎麼能教會學生尊重?”
更多老師對書中“改變觀念要從情感入手”的觀點深有共鳴教育。魏豔老師說以前總是講道理、批評，效果很差;後來試著先理解孩子的家庭處境，從情感上建立連線，孩子的變化讓她驚喜。“要改變一個人的觀念，最好的辦法是不要急著跟他講道理，而是反過來，先從情感上打動他。教書如此，育人更是如此。”
一書一世界，一讀一提升教育。此次讀書活動為教師搭建了交流學習的平臺，引導全體教師跳出固有思維桎梏，樹立溫情、平等、與時俱進的現代教育觀念。下一步，武鄉縣五一小學校將持續常態化開展教師讀書研學活動，以書香浸潤師德師風，以新理念賦能課堂教學，用心用情做好立德樹人工作。（關張瑜）
