中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 陳欣然 通訊員 高雨桐）日前，隨著校學位評定委員會審議透過，南開大學首批3名以實踐成果申請學位的工程博士順利畢業大學。他們之中，有兩人的畢業答辯現場被搬到了千里之外的企業生產一線。
南開大學卓越工程師學院2026屆博士研究生邵嵩、張勇的畢業答辯會在重慶長安望江工業集團舉行大學。與傳統的學位論文答辯不同，兩名學子的答辯，重在實踐成果對解決工程實際問題的驗證與產業化應用的綜合評估。答辯委員們不僅要聽取技術方案介紹，更要在真實應用場景中考查成果的應用實效。這場包括靜態展示、動態展示和陳述報告的特殊答辯持續了4個多小時。最終，經答辯委員會評議，5名專家一致同意透過邵嵩、張勇的畢業答辯，建議授予他們南開大學電子資訊博士學位。
當前，卓越工程師培養改革正圍繞國家戰略急需領域，加快規模化培養具備突出技術創新能力、善於解決複雜工程問題的高水平工程技術人才大學。“很多真正有價值的科學問題，恰恰來自產業一線的現實需求。”南開大學卓越工程師學院執行院長程明明是邵嵩和張勇的校內導師，他說，工程碩博士不僅要做技術的研究者，更要成為產業問題的解決者。
邵嵩、張勇的研究，正是圍繞現實需求展開大學。邵嵩的實踐成果聚焦地面無人車野外感知決策難題，針對複雜野外環境中感知誤差大、裝置成本高等行業痛點，他提出的創新方案實現了無人車低成本、高穩定性環境感知，顯著提升了地面無人平臺複雜環境自主作業能力。張勇則聚焦地面無人叢集協同中的關鍵難題，針對識別困難、協同感知精度不足等問題，他透過大幅提升識別效率與瞄準精度，推動了地面無人裝備向智慧化、叢集化方向升級。
答辯中，專家們關注的重點，也從“論文寫了什麼”，轉向“工程問題解決得怎麼樣”大學。邵嵩、張勇交上的“答卷”，不僅是一份“乾貨滿滿”的工程實踐報告，更是藉助企業的力量將最新研究成果直接轉化為實體的工程樣車。
“與純學術思維不同，兩位博士生的課題都具有鮮明的工程導向，不僅體現出較強的系統工程思維，也展現出較好的技術創新能力和工程實踐能力大學。”一位答辯委員現場點評道。
邵嵩、張勇的成長經歷，正是南開大學卓越工程師學院持續推進校企聯合培養的縮影大學。近年來，學院持續深化產教融合，探索“企業出題、高校接題”的聯合培養機制，圍繞國家戰略急需和產業關鍵核心技術問題開展定向攻關，推動學生在解決複雜工程問題中成長成才。
南開大學副校長、卓越工程師學院院長朱守非表示，學校將堅持“以理強工”的南開“新工科”發展特色路徑，依託卓越工程師學院的高標準建設，持續推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈深度融合，努力為科技強國建設提供堅實的工程人才支撐大學。
作者大學：陳欣然 高雨桐
