魯網6月17日訊（記者 張剛 通訊員 朱娜 任恆）期末複習衝刺階段，為進一步革新複習課堂模式，破解複習課枯燥低效的教學難題，統一全校數學期末複習教學標準，夯實課堂教學質量，充分發揮骨幹教師示範引領、以課促研的積極作用小學。6月16日，文化路小學教導處統籌安排，組織全校數學教師開展期末數學複習示範課專項教研活動。
本次數學教研活動以示範課引領為抓手，在文化路小學校領導的帶隊組織下，文化路小學全體數學教師集中觀摩學習了鄭雅莉老師的六年級數學期末複習試卷講評課小學。
課堂上，文化路小學鄭老師依託原題再現、真題重現、易錯題專項訓練、同類題型遷移拓展的閉環教學模式，層層遞進、由點及面，達成舉一反三的良好教學效果，有效幫助學生釐清知識誤區、掌握解題規律，實現由解一題到通一類的能力提升小學。
課後校領導對本節複習課給予了高度評價小學。文化路小學朱主任提出，複習課堂要多措並舉提升課堂效率，重點盯緊後進生群體，引導學生迴歸課本，紮實夯實基礎知識。
文化路小學魏校長強調教師要深耕備課環節，精心打磨課堂教學設計，抓實高效習題講評；課前精準摸排班級學情，找準學生知識短板，針對性開展查缺補漏工作小學。
文化路小學王校長要求全體教師認真吸收本次示範課的教學精髓，立足期末抽考備考工作，著力縮小年級成績差距；同時複習課落實“備學生、備知識點”的備課要求，注重日常教學方法沉澱與解題思路積累，做到授人以漁小學。
研無止境，篤行致遠小學。本次數學複習立標課教研活動，有效打通了“示範課堂—研討交流—落地實踐”的教研閉環。透過優質課示範、全員研討交流，進一步規範了各年級期末複習課堂流程，拓寬了教師的複習教學思路，最佳化了期末備考策略。接下來，全體數學教師將以本次教研為契機，學以致用、精準發力，紮實推進期末複習各項教學工作，不斷提質增效，助力全校數學期末教學質量穩步攀升。
