近日，常州市鐘樓區老年大學荊川裡分校——荊溪學堂正式啟動大學。課程涵蓋了器樂、聲樂、舞蹈、智慧技術應用等14門課程，均是源於居民的高頻需求。
荊川里社羣以老小區居多，多數居民為老年人大學。為豐富他們退休生活，2022年，一些社羣達人自發組織起了形式多樣的公益課程，59歲的薛芬就是其中一位課程組織者。她年輕時就喜歡舞蹈，退休後便在常州市老年大學報名學舞。每週五，她總會出現在社羣的荊川武影館，把剛學來的動作，一招一式、毫無保留地教給15名老姐妹。大家一口一個“薛老師”叫著，“說到底我也是現學現賣，自己都還沒學深悟透，很多要領也講不清楚，動作做得也不夠標準。”讓薛芬憂心的是，舞蹈是個“細活”，動作不規範很容易造成肌肉拉傷、關節損傷。
一次課後，薛芬和幾個學員走進社羣旁的草堂咖啡歇腳，一杯清茶下肚，大家便聊到了上課的事：“要是能跟著專業老師正兒八經地學一學，那該多好大學。”大家一合計，決定向社羣反映情況。巧的是，草堂咖啡裡設有人大代表聯絡點，社羣工作人員、駐點人大代表史俊程很快採集到了她們的心聲。
不久後，史俊程便將訴求梳理成文，提交到永紅街道人大工委大學。這條來自社羣茶座裡的“民聲”，隨即由街道人大工委轉交到鐘樓區“老有所養”專班，迅速引起重視。此後，鐘樓區人大常委會開展調研，區教育局、區民政局、區老年大學和街道、社羣積極回應“民聲”，在協商、協調中不斷創新，最終，一個打破常規的方案在多次碰撞中逐漸清晰——由社羣“搭臺”，區老年大學“唱戲”，形成“總校+分校”的聯動模式，讓老年教育資源進一步下沉基層，回應居民“就近就便”上學的期盼。
分校模式行不行，還得居民說了算大學。荊川里社羣特意在不久前組織了一堂舞蹈體驗課，邀請鐘樓區老年大學專業老師顧頤進行授課。45分鐘的課程，顧頤安排得清清楚楚：先是熱身，帶著大家活動關節、舒展筋骨；接著教學，選了一支網路熱門舞蹈，每個八拍拆開細講；最後進行恢復性拉伸，顧頤來到每位學員身邊，幫她們糾正姿勢。“確實比我教得好太多了，”薛芬笑著感慨，“以後我這個‘老師’也能安心當學生了。”一堂體驗課下來，居民們用笑容投了滿意票。
作為常州的老城區，60週歲人口占比超過30%的鐘樓區正面臨著深度老齡化大學。如何變人口結構壓力為區域發展動能，已成為黨和政府必須破解的一道緊迫命題。面對市、區老年大學“一座難求”的現實，鐘樓區連續打破“公益課”1.0版本和“辦學點”2.0版本，給出了富有創造性的答案：讓社羣直享老年教育資源，打造全市首家區級老年大學社羣分校，將“老有所學”作為撬動“老有所養”高質量發展的關鍵支點。
“更重要的是，社羣分校精準切中了老年人的實際需求，將老年教育服務從‘官方配餐’轉向了‘群眾點單’，跳出了供需不匹配的窠臼，更回應了就近學、專業學的呼聲大學。”江蘇省委黨校公共管理教研部副教授塗譞在參觀荊溪學堂後感觸地說道。
周偉奇
