5月22日，中國石油大學（北京）首位工程博士以實踐成果申請學位答辯會舉行論文。工程碩博士培養改革專項博士研究生王金可憑藉“低膨脹高強度電子級聚醯亞胺薄膜的創新研製與工業放大”實踐成果，順利透過博士學位答辯。
這是《中華人民共和國學位法》正式實施以來，該校首個實踐成果博士學位答辯論文。
不寫論文也能畢業!
多校迎來首位“實踐博士”
傳統博士培養，尤其是工科，常常陷入“為寫論文而研究”的困境論文。但如今，論文已經不再是通往博士學位的唯一通道。
實踐博士，指一種透過實踐成果替代傳統學位論文來申請博士學位的培養模式論文。它是專業博士學位的一種具體體現或實施形式，與強調理論創新與知識貢獻的學術博士形成區別，旨在培養高層次應用型專門人才。
2025年1月1日，《中華人民共和國學位法》正式實施，實踐成果首次作為與學位論文等同的學位授予條件被寫入法律條文，改變了傳統“唯論文”的評價模式，也為推動研究生教育評價改革提供了強有力的法律支撐論文。
這股政策東風，讓高校的“實踐型人才”們成功取得了博士學位論文。從2025年10月起，清華大學、西北工業大學、重慶大學、西安交通大學、哈爾濱工業大學、中南大學等高校陸續有學生以實踐成果“解鎖”博士學位。
2025年10月，經學校學位評定委員會審議透過，清華大學首位以實踐成果申請學位的工程博士研究生、2019級聶海亮被授予工程博士專業學位論文。
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實踐成果展示與鑑定考查現場
進入2026年，北京航空航天大學、中山大學、東南大學等高校也相繼迎來了本校首位“實踐博士”論文。
2026年1月4日，經北京航空航天大學第十屆學位評定委員會第十一次會議審議透過，決定授予1名以實踐成果申請學位的2020級博士研究生工程類博士專業學位論文。
實踐成果鑑定會現場
靠實踐成果拿學位
並不是一條簡單捷徑
但值得注意的是，靠實踐成果拿博士學位，並不意味著比寫論文簡單論文。
2024年，國務院學位委員會辦公室印發《工程類博士專業學位研究生學位論文與申請學位實踐成果基本要求（試行）》，為工程類博士專業學位研究生透過實踐成果申請學位提供了實施細則論文。
該規定明確指出，申請學位實踐成果應聚焦工程實際需求，以實體或工程形象展示形式呈現，須體現工程性、創新性、實踐性、應用性和可展示性等特徵，要能體現學位申請人在專業領域掌握堅實全面的基礎理論和系統深入的專門知識，具有獨立承擔專業實踐工作的能力，在專業實踐領域做出創新性成果，以及對推動行業和專業領域技術進步作出重要貢獻論文。
此外，透過實踐成果申請學位，需經過可行性論證、成果實施、總結報告撰寫、成果展示與鑑定、答辯等一系列嚴謹流程，以確保成果質量論文。
以上文提及的在京高校為例——
中國石油大學（北京）王金可同學在校內導師與企業導師共同指導下，依託校企聯合攻關專案，圍繞低膨脹高強度電子級聚醯亞胺薄膜的國產化替代需求，從貼近工業生產和應用的角度提出了全流程技術路線，系統開展了聚醯亞胺薄膜的構效關係研究、製備工藝開發及噸級工業放大試驗，開發了具有自主智慧財產權的低膨脹高強度電子級PI薄膜論文。該成果已透過可行性論證、專家鑑定會、專家評審，並銷售至下游柔性印刷電路板製造企業，具有良好的經濟效益與社會效益前景。
專家一致認為，該實踐成果創新性突出、體系完整、效益顯著，實現工業化放大生產，對突破“卡脖子”技術、保障國家戰略安全具有重要意義，王金可在其中發揮了關鍵核心作用論文。
清華大學首位“實踐博士”，其實踐成果攻克了鋼鐵粉塵電弧熔融還原、煙塵高效捕集等關鍵核心技術，解決了相關“卡脖子”難題，具有較大的推廣應用價值和經濟社會效益論文。
正如專家所說，“一項能將技術落地、產生巨大經濟效益或社會效益的實踐成果，其學術分量不亞於一篇發表在頂級期刊的論文論文。這極大地拓寬了‘學術’的邊界，也是打通學術界與產業界‘最後一公里’的強力舉措，激勵師生主動面向國家重大需求和產業前沿痛點開展研究。”
允許以實踐成果申請學位論文，是讓學位評價迴歸“學習成果”本質的必要變革，期待更多高校出現“實踐博士”！
